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      關于如何做好班級衛生管理的報告

      發布時間:2019-03-09 23:22
      作者:格瑞戴西

      教室衛生是班級中每一位學生學習生活的需要,整潔的教室能使同學們性悄舒暢、身心健康。在進行衛牛清理的過程中能止學牛們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛生是集體活動,組織得當的話,能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美徳。班級衛生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分,每一位班主任都認真對待。班級衛生管理分為兩方面:一方面是做好班級衛生;另一方面是做好班級衛生保潔。


      一、做好班級衛生

      (一)引入競爭機制,制定完善的衛生獎懲制度

      沒有競爭就沒有動力,沒有規矩不成方圓。制定科學的獎懲制度,對勤奮、認真、樂于助人以褒獎,對逃避、偷奸要滑予以懲處。班級衛生不是哪一位同學的事,每一位同學都要積極行動起來。對衛生獲得名列前茅的的組免掃一次地,對表現突出的同學再適當地加品行分;獲得中等成績的組不獎不懲,對表現突岀的同學再適當地加品行分;對衛牛較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當地扣品行分,并及時地批評教育、幫助他(或她)改過。對有意逃避、偷奸要滑的同學由班主任督促完成罰掃任務。

      (二)選定生活委員和組長并認真指導

      生活委員是班級衛生管理的直接參與者和組織者,是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號召力,做事認真負責,學習成績中上更好。選好生活委員后,將班級分成若干個衛生勞動小組(注意要勤懶搭配,將班團干均分到各組中以起帶動協助作用)再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真負責的同學任組長,以減輕生活委員負擔,同時達到培養這些同學組織領導能力的目的,增加他們的勞動積極性,可一舉多得。

      (三)落實衛生責任

      生活委員主要對班主任負責,每周作好各組值日安排,并時時提醒組長,再由組長具體分配本組人員任務,以確保責任到人,并作好記錄,認真監督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監督并作好記錄。

      (四)檢查驗收。

      勞動衛生的徹底與否以校學生會評分為準,優獎差罰。


      二、衛生保潔

      首先,全班都要提高保潔意識,積極行動起來,不亂扔果皮紙屑等,養成愛衛生的良好習慣。同時毎一個同學都要保持自己座位及附近的清潔。公共區域的衛生由班上保潔員負責,全班同學相互捉醒監督,形成齊抓共管理的局面。班級衛生做到一定時時保持整潔,給同學們的學習生活捉供一個整潔、衛生的好環境。

      其次,初中生正是思想形成的時期,思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點,每個班都會有那么幾位不講衛生或者是做些惡作劇的學生。如果沒有人提醒,讓他們一次得逞,我們極力保持整潔衛生的班級環境就會受到破壞。發現這樣的同學,要及時教育批評,認真引導。同時也要給他們改過的機會,讓他們把口己所造成的垃圾清理干凈。對那些不聽班干或保潔同學勸告的同學要及時教有批評,同時要求參與當夭人掃除,讓他學會珍惜他人的勞動成果。

      最后,保潔人員的組成,一般由四個人組成。每天一輪換,兩人負責清潔區,一人負責教室及擦黑板。一人負責樓梯走廊。這樣責任明確,不存在相互推委問題。不認真完成要罰以重新保潔一天,勞動委員要及時提醒和監督,讓他能認真的完成任務。保潔員主要對勞動委員和班主任負責。

      總之,通過以上的班級衛生管理達到衛生整潔,班上同學養成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美徳。同時,給生活委員和衛生組長提供了展示他們組織領導才能的平臺,并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量,起到事半功倍的效果。

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